¿Cuánto cuesta?
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Objetivos:
· Visibilizar y valorar el trabajo doméstico.
· Reflexionar con el alumnado sobre la importancia de las labores tradicionalmente asignadas a las mujeres.
Desarrollo:
Realizarán unas tablas con las tareas domésticas, cuidado y mantenimiento de la misma, a la que deberán incluir también las tareas de bancos . Seguidamente, asignaran a cada tarea a un miembro de la casa . A continuación preguntará por el valor económico que tiene cada una de ellas, para ello se puede utilizar baremos económicos que existen en el mercado laboral, como: · Cuánto cuesta la hora de limpieza, por ejemplo en una oficina? · Cuánto cuesta el sueldo de un mes de un/a cocinero/a en un restaurante? · Y el arreglo de pequeños electrodomésticos?
Claves para el profesorado:
· ¿Crees que son importantes las tareas realizadas en casa? · ¿Cuánto dinero debería ganar mamá por su trabajo en casa?, y ¿papá? · ¿Creéis qué está valorado el trabajo de las tareas domésticas? · ¿Cómo podéis valorar vosotros/as este trabajo? (agradecimientos verbales, colaborar, elogios…) Concluir con el alumnado, que: · La realización de tareas domésticas es una labor muy importante porque colabora al bienestar de la familia. · Las tareas domésticas tradicionalmente no se han considerado como trabajo a pesar de ser un trabajo productivo. Si el/la profesor/a lo considera conveniente, el final de esta actividad puede ser que cada alumno/a calcule el total del coste de las tareas de su tabla.
Materiales: Papel, lápices, goma de borrar y pizarra.
Temporalización: 30 minutos
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